Khoa Ki?n trúc và Thi?t k? M?i tr??ng, Khoa K? thu?t Thi?t k?
vang v?ng trong lòng m?i ng??i
T?o ra “m?i tr??ng, kh?ng gian và v?n v?t”
TH?C ??N
TH?C ??N
Khoa Ki?n trúc và Thi?t k? M?i tr??ng, Khoa K? thu?t Thi?t k?
vang v?ng trong lòng m?i ng??i
T?o ra “m?i tr??ng, kh?ng gian và v?n v?t”
L?ch s?, v?n hóa, tính b?n v?ng, v.v.
D?a trên nh?ng giá tr? ?a d?ng
Tìm hi?u v? s?n xu?t và phát tri?n ?? th?
Ngày nay, cách th?c phát tri?n ?? th? ?ang thay ??i ?áng k?, v?i vi?c khu v?c c?ng và t? nh?n cùng h?p tác phát tri?n ?? th? và phát tri?n c?ng ??ng l?y ng??i d?n làm trung t?m. Chúng t?i nu?i d??ng kh? n?ng k?t h?p t?t c? các lo?i giá tr? và t?o ra "m?i tr??ng, kh?ng gian và nh?ng th? khi?n m?i ng??i h?nh phúc" ??ng th?i c?ng h??ng v?i trái tim m?i ng??i.
01
Ph?c v? nhu c?u thi?t k? ?a d?ng
5 khóa h?c ?áp ?ng nhu c?u c?a b?n
Thi?t k? bao g?m nhi?u thành ph? và khu v?c, thi?t k? ki?n trúc, thi?t k? n?i th?t, thi?t k? th? c?ng và thi?t k? s?n ph?m. B?n có th? ch?n l?nh v?c chuyên m?n tùy theo m?c tiêu c?a mình.
02
ph?i h?p v?i c?ng ??ng ??a ph??ng
"Th?c hành hi?n tr??ng"
Nh?ng lo?i thi?t k? nào có ch?c n?ng trong cu?c s?ng con ng??i và x? h?i? B?n thích gì và v?n ?? c?a b?n là gì? Chúng t?i nh?n m?nh vào vi?c h?c tìm ra v?n ?? bao g?m vi?c ?i s?u vào hi?n tr??ng ?? hi?u v?n ??.
03
??t ???c trình ?? chuyên m?n và phát tri?n k? n?ng tham gia x? h?i
??y ?? các khóa h?c h? tr?
Chúng t?i ?? t?o ra m?t ch??ng trình gi?ng d?y h? tr? vi?c l?y b?ng ki?n trúc s? c?p 1 và c?p 2, gi?y phép gi?ng d?y giáo d?c ??i h?c h?ng 1 (c?ng nghi?p, th? c?ng, ngh? thu?t) và gi?y phép gi?ng d?y trung h?c c? s? h?ng 1 (ngh? thu?t). Chúng t?i c?ng cung c?p m?t lo?t các khóa h?c nh? th?c t?p và các khóa h??ng d?n ngh?.
Khóa h?c thi?t k? m?i tr??ng ?? th?
H??ng t?i x?y d?ng m?t m?i tr??ng có th? k?t n?i v?i x? h?i hi?n ??i kh?ng ng?ng thay ??i, sinh viên s? ???c h?c nh?ng ki?n th?c chuyên ngành v? thi?t k? ?? th?, quy ho?ch th? tr?n, thi?t k? c?ng d?n và thi?t k? th?ng tin.
khóa h?c thi?t k? ki?n trúc
Chúng t?i thi?t k? m?i quan h? gi?a con ng??i và kh?ng gian phù h?p v?i th?i hi?n ??i. Tìm hi?u cách t?o kh?ng gian phong phú b?ng cách s?p x?p ch?c n?ng, khu v?c, c?u trúc, m?i tr??ng, SDG và s? tho?i mái.
Khóa h?c thi?t k? n?i th?t
B?n s? h?c ki?n th?c và các ph??ng pháp c? th? c?n thi?t cho ki?n trúc và thi?t k? n?i th?t, t? nh?ng ?i?u c? b?n v? quy ho?ch ??n b? c?c và h??ng kh?ng gian ?? t?o hình cho hình ?nh c?a b?n.
khóa h?c thi?t k? th? c?ng
Tr?i nghi?m các ngh? th? c?ng nh? ?? g?m và ?? g? ???c s? d?ng trong các thi?t k? th? c?ng. Tìm hi?u v? các ??c tính c?a v?t li?u và tích l?y kinh nghi?m trong các quy trình t?o m? hình c? th?.
Khóa h?c thi?t k? s?n ph?m
Chúng t?i t?p trung vào thi?t k? nh?ng th? có th? s?n xu?t hàng lo?t, t? ?? gia d?ng ??n xe c?. Chúng t?i mong mu?n tr? thành nhà thi?t k? s?n ph?m, ng??i khám phá các kh? n?ng thi?t k? và thành th?o trong vi?c phát tri?n s?n ph?m.
??ng Sota Akiyama
SOTA AKIYAMA
Tìm hi?u ki?n trúc t? nhi?u góc ??
S? thích c?a t?i ?? m? r?ng
Trong ph?n này, chúng t?i xem xét cách ng??i d?n s?ng ? thành ph? có th? s?ng tho?i mái và nghiên c?u ki?n trúc t? nhi?u góc ??. Khi t?i nghiên c?u s?u h?n v? ki?n trúc, m?i quan t?m c?a t?i m? r?ng sang thi?t k? n?i th?t, ánh sáng và tác ph?m ngh? thu?t, ??ng th?i t?i phát tri?n thói quen thi?t k? kh?ng gian hàng ngày. Sau khi gia nh?p phòng thí nghi?m, t?i b?t ??u tích c?c t??ng tác v?i các sinh viên ki?n trúc t? các tr??ng khác, và k?t qu? là t?i có th? hi?u ???c tình hình hi?n t?i c?a mình m?t cách khách quan.
??ng Mitsuhiro Matsumori
MITSUHIRO MATSUMORI
Ph?i h?p v?i n?ng d?n ? liu
X?y d?ng m?t c?a hàng ??c s?n ??a ph??ng.
T?i chuy?n ??n khoa này t? m?t tr??ng ki?n trúc và khi t?i nghiên c?u s?u h?n v? m?i tr??ng ?? th? và l? thuy?t ki?n trúc, t?i có th? suy ngh? v? thi?t k? tòa nhà t? m?t góc ?? ph?c t?p h?n. ??c bi?t ?n t??ng là ho?t ??ng h?p tác gi?a ngành c?ng nghi?p và h?c vi?n v?i Narawaen nh?m ph?c h?i khu v?c. T?i ?? ti?n hành kh?o sát ??a ?i?m t?i m?t khu r?ng ? liu và d?a trên ? ki?n c?a n?ng d?n c?ng nh? các quan ch?c chính ph?, t?i ?? thi?t k? c?a hàng ?ng-ten mà t?i ?? ?? xu?t. T?i c?m th?y r?ng vi?c h?c t?p th?c t? b?t ngu?n t? c?ng ??ng ??a ph??ng ?? ???c s? d?ng r?t nhi?u trong nghiên c?u t?t nghi?p c?a t?i, t?p trung vào vi?c tái phát tri?n các qu?ng tr??ng nhà ga.
n?m th? nh?t?
Phát tri?n k? n?ng c? b?n
? ngh?a và v?n ?? c?a thi?t k?
h?p th? t? hi?n tr??ng
n?m th? 2?
?ào t?o kh? n?ng ?ng phó t?i ch?
Tìm hi?u ki?n th?c c? b?n c?a 5 khóa h?c,
Khám phá s? thích và n?ng khi?u c?a b?n
n?m th? 3?
Phát tri?n k? n?ng ?ng d?ng
Các bài t?p ???c chia thành 5 khóa h?c.
C?ng chu?n b? cho vi?c s?n vi?c
n?m th? 4?
nghiên c?u t?t nghi?p
Ho?c trong lu?n án, thi?t k? ho?c s?n xu?t.
nghiên c?u t?t nghi?p
n?m th? nh?t
| M?n h?c th?c ??a | th?c hành hi?n tr??ng | Th?c hành hi?n tr??ng 1/Th?c hành hi?n tr??ng 2 |
|---|---|---|
| Các m?n ngh? thu?t t? do liên quan ??n l?nh v?c | Ngh? thu?t và Thi?t k? / Phong cách s?ng và Thi?t k? / Phát tri?n ?? th?, Du l?ch và Thi?t k? / Khoa h?c T? nhiên và Thi?t k? / Truy?n th?ng và Thi?t k? / Bi?u hi?n và ?ánh giá cao | |
| ?? tài bài gi?ng | Các m?n h?c liên quan ??n l? thuy?t | l? thuy?t thi?t k? m?i tr??ng |
| Các ch? ?? liên quan ??n thi?t k? | L? thuy?t thi?t k? m?i tr??ng ?? th?/L? thuy?t thi?t k? ki?n trúc/L? thuy?t thi?t k? n?i th?t/L? thuy?t thi?t k? th? c?ng/L? thuy?t thi?t k? s?n ph?m | |
| Bài gi?ng và ch? ?? PBL | Các m?n liên quan ??n k? n?ng | Ph??ng pháp so?n th?o thi?t k? ki?n trúc/L? thuy?t trình bày k? thu?t s?/L? thuy?t CAD/CG |
| m?n h?c PBL | Các ch? ?? h?i th?o c? b?n | H?i th?o C? b?n v? Thi?t k? Ki?n trúc và M?i tr??ng I/H?i th?o C? b?n v? Thi?t k? Ki?n trúc và M?i tr??ng II |
n?m th? 2
| ?? tài bài gi?ng | Các m?n h?c liên quan ??n l? thuy?t | M?i tr??ng/l? thuy?t ngh? thu?t/nghiên c?u màu s?c/t?m l? h?c t?o hình |
|---|---|---|
| Các m?n liên quan ??n l?ch s? | L?ch s? ?? th? / L?ch s? ki?n trúc ph??ng T?y / L?ch s? ki?n trúc Nh?t B?n / L?ch s? ngh? thu?t ph??ng T?y / L?ch s? ngh? thu?t Nh?t B?n / L?ch s? thi?t k? | |
| Các ch? ?? liên quan ??n quy ho?ch | L? thuy?t quy ho?ch m?i tr??ng / Quy ho?ch ?? th? / L? thuy?t quy ho?ch ki?n trúc / L? thuy?t quy ho?ch nhà ? / L? thuy?t quy ho?ch n?i th?t / L? thuy?t quy ho?ch hình thành | |
| Các m?n liên quan ??n k? thu?t ki?n trúc | K? thu?t k?t c?u I / K? thu?t k?t c?u II / Ph??ng pháp x?y d?ng c?ng trình / K? thu?t c? s? v?t ch?t c?ng trình / K? thu?t m?i tr??ng x?y d?ng / V?t li?u x?y d?ng | |
| Các m?n liên quan ??n k? n?ng | L? thuy?t v?t li?u thi?t k? | |
| m?n h?c PBL | Các ch? ?? h?i th?o c? b?n | Bài t?p CAD/CG Bài t?p I/CAD/CG II/Bài t?p thi?t k? ki?n trúc/m?i tr??ng c? b?n Ⅲ/Bài t?p thi?t k? ki?n trúc/m?i tr??ng c? b?n Ⅳ |
N?m th? ba
| ?? tài bài gi?ng | Các m?n h?c liên quan ??n l? thuy?t | K? thu?t c?nh quan / Nghiên c?u m?i tr??ng con ng??i / L? thuy?t ki?n trúc / L? thuy?t kh?ng gian ki?n trúc / Bài gi?ng ??c bi?t v? thi?t k? m?i tr??ng I / Bài gi?ng ??c bi?t v? thi?t k? m?i tr??ng II |
|---|---|---|
| Các m?n liên quan ??n l?ch s? | l?ch s? thi?t k? n?i th?t | |
| Các m?n liên quan ??n k? thu?t ki?n trúc | L? thuy?t quy ho?ch k?t c?u/Khoa h?c v?t li?u k?t c?u/Ph??ng pháp x?y d?ng/Quy chu?n ki?n trúc | |
| Các m?n liên quan ??n k? n?ng | L? thuy?t v?t li?u thi?t k? ki?n trúc | |
| Bài gi?ng và ch? ?? PBL | Các ch? ?? liên quan ??n ngh? nghi?p | Thi?t k? ngh? nghi?p/th?c t?p |
| m?n h?c PBL | Các m?n th?c hành m? r?ng (K? c? bài t?p giáo d?c ngh? nghi?p) |
Bài t?p thi?t k? m?i tr??ng ?? th? I / Bài t?p thi?t k? m?i tr??ng ?? th? II / Bài t?p thi?t k? ki?n trúc I / Bài t?p thi?t k? ki?n trúc II / Bài t?p thi?t k? n?i th?t I / Bài t?p thi?t k? n?i th?t II / Bài t?p thi?t k? th? c?ng I / Bài t?p thi?t k? th? c?ng II / Bài t?p thi?t k? s?n ph?m I / Bài t?p thi?t k? s?n ph?m Ⅱ / Bài t?p làm ng??i m?u/M? thu?t I/ Bài t?p làm ng??i m?u/M? thu?t Ⅱ |
N?m th? 4
| m?n h?c PBL | Các m?n th?c hành m? r?ng (K? c? bài t?p giáo d?c ngh? nghi?p) |
Bài t?p quy ho?ch và thi?t k? ki?n trúc/m?i tr??ng |
|---|---|---|
| nghiên c?u t?t nghi?p | nghiên c?u t?t nghi?p |
Phòng thí nghi?m Etsuko Funahiko
Chúng t?i t?p trung vào hành vi c?a con ng??i trong kh?ng gian c?ng c?ng. Cho dù ?ó là m?t thành ph? hay m?t tòa nhà, nó ??u ???c thi?t k? h??ng ??n ng??i dùng ??ng th?i ?áp ?ng nhi?u ?i?u ki?n khác nhau. Tuy nhiên, kh?ng ph?i lúc nào ng??i dùng c?ng hành x? theo cách mà ch? s? h?u và nhà thi?t k? mong ??i. Th?t s?...? D?a trên kh?o sát th?c ??a, chúng t?i khám phá các ph??ng pháp thi?t k? và ?i?u ki?n thi?t k? nh?m t?o ra nh?ng kh?ng gian ???c s? d?ng th??ng xuyên h?n.
Phòng thí nghi?m Mihiko Yoshihara
Chúng t?i ?ang nghiên c?u hình th?c kh?ng gian l? t??ng phù h?p cho th?i ??i s?p t?i. Chúng t?i kh?o sát các tòa nhà, ??ng v?t, th?c v?t, th?c ph?m, v.v. t? góc ?? kh?ng gian. Chúng t?i k?t h?p các l? thuy?t và ph??ng pháp b?ng cách k?t h?p các c?ng c? CNTT nh? l?p k? ho?ch và m? ph?ng m?i tr??ng, ??ng th?i áp d?ng chúng vào th?c t? trong x? h?i b?ng cách thi?t k? và hoàn thi?n các c?a hàng th?ng qua s? h?p tác gi?a ngành và h?c vi?n.
Doanh nghi?p t? nh?n
C?ng ty TNHH Asanuma Gumi / C?ng ty TNHH X?y d?ng Ichijo / C?ng ty TNHH Wesco / C?ng ty TNHH ???ng Obayashi / C?ng ty TNHH Chi?u sáng Koizumi / C?ng ty TNHH X?y d?ng Sada / C?ng ty TNHH Kh?ng gian , Ltd. / C?ng ty TNHH Sekisui Heim Kinki / C?ng ty TNHH Sekisui House / C?ng ty TNHH Senba / C?ng ty TNHH Daito Kentaku / C?ng ty TNHH C?ng nghi?p Daiwa House / C?ng ty TNHH X?y d?ng Takamatsu Ltd. / C?ng ty TNHH Takara Standard / C?ng ty TNHH Tama Home / C?ng ty TNHH X?y d?ng Tokyu / C?ng ty ???ng s?t T?y Nh?t B?n (JR T?y Nh?t B?n) / C?ng ty TNHH Nikki Sekkei / C?ng ty D?ch v? ?i?u hòa Kh?ng khí Nh?t B?n ., Ltd. / C?ng ty TNHH Fujita / C?ng ty TNHH Misawa Homes / C?ng ty TNHH Mitsui Home / C?ng ty TNHH Lilycolor
khu v?c c?ng
H?i ??ng Giáo d?c Thành ph? Kyoto/B? Qu?c phòng (L?c l??ng Phòng v? M?t ??t)/Tòa th? chính Kizu/Tòa th? chính Kumeminami/Tòa th? chính Koka/Tòa th? chính Joyo/Tòa th? chính Nishinomiya
tr??ng cao h?c
Tr??ng Cao h?c ??i h?c Osaka Sangyo/Tr??ng Cao h?c ??i h?c Osaka/Tr??ng Cao h?c ??i h?c T?nh Osaka
Trình ?? qu?c gia
Nh?ng b?ng c?p có th? ??t ???c cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*1 C?n ph?i ??t ???c các tín ch? m?n h?c c? th? trong khóa ?ào t?o giáo viên.
B?ng c?p cho phép b?n tham gia k? thi cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*2 Yêu c?u hoàn thành các m?n h?c c? th?.
*3 B?n có th? thi ngay sau khi hoàn thành các m?n h?c c? th? và t?t nghi?p. Sau ?ó, b?n s? có th? tích l?y kinh nghi?m th?c t? và nh?n ???c gi?y phép.
Nh?ng b?ng c?p b?n mong mu?n ??t ???c khi còn ?i h?c ho?c sau khi t?t nghi?p
*4 B?n ph?i ??t ???c ít nh?t 62 tín ch? c?n thi?t ?? ?áp ?ng yêu c?u t?t nghi?p.
B?ng c?p c?ng/t?
Nh?ng b?ng c?p có th? ??t ???c cùng lúc v?i vi?c t?t nghi?p
*5 Yêu c?u ph?i hoàn thành các m?n h?c c? th? và t?t nghi?p.
Nh?ng b?ng c?p b?n mong mu?n ??t ???c khi còn ?i h?c ho?c sau khi t?t nghi?p
*6 C?n có kinh nghi?m làm vi?c sau khi t?t nghi?p.
M?c tiêu giáo d?c và nghiên c?u
Trong x? h?i ngày nay, n?i nh?ng ??i m?i khoa h?c và c?ng ngh? ?ang phát tri?n nhanh chóng và m?i tr??ng x? h?i ?ang thay ??i, ?i?u quan tr?ng là ph?i có kh? n?ng xác ??nh các v?n ?? thi?t k? có th? áp d?ng r?ng r?i cho x? h?i và ??a ra ?? xu?t gi?i quy?t v?n ?? t? góc ?? xuyên su?t. ing. Do ?ó, chúng t?i thi?t k? m?i tr??ng, kh?ng gian và ?? v?t b?n v?ng v?i v? ??p, ti?n nghi và ch?c n?ng phù h?p v?i x? h?i này d?a trên góc nhìn r?ng, kh? n?ng nh?y c?m phong phú, kh? n?ng k? thu?t và trí t??ng t??ng v?ng ch?c, ??ng th?i t?o ra m?t m?i tr??ng s?ng t?t h?n. và nghiên c?u ?? có ???c kh? n?ng t?o ra nh?ng ? t??ng m?i.
M?c tiêu giáo d?c/
ba chính sách
